Kwalifikacja jest przeznaczona dla osób, które mają doświadczenie w prowadzeniu szkoleń metodami aktywizującymi. Przez metody aktywizujące rozumiemy takie formy prowadzenia zajęć, które angażują grupę i charakteryzują się różnorodnością oraz przemiennością. Nie będzie to na przykład prezentacja ani wykład, których uczestnicy zajęć biernie wysłuchają.
Jaką wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne powinna mieć osoba przystępująca do walidacji, czyli procesu, w którym zostaną one sprawdzone, a na koniec potwierdzone certyfikatem? Osoba z tą kwalifikacją:
- pozyskuje wiedzę o potrzebach szkoleniowych podmiotu zlecającego szkolenie oraz o potrzebach rozwojowych uczestników szkolenia;
- wspólnie z podmiotem zlecającym ustala warunki organizacyjne przeprowadzenia szkolenia;
- zgodnie ze zdiagnozowanymi przez siebie potrzebami określa cele szkolenia i projektuje proces szkoleniowy;
- samodzielnie tworzy konspekty zajęć i opracowuje materiały niezbędne do przeprowadzenia szkolenia;
- przeprowadza szkolenie, umiejętnie pracując z grupą i wykorzystując przygotowane przez siebie materiały;
- bierze odpowiedzialność za jakość przeprowadzanych przez siebie szkoleń;
- samodzielnie planuje i przeprowadza ewaluację szkolenia, wykorzystując wnioski z ewaluacji w dalszej praktyce szkoleniowej;
- definiuje własne potrzeby rozwojowe i stale rozwija swój warsztat szkoleniowy.
Osiągnięcie powyższych efektów uczenia się jest możliwe zarówno w systemie edukacji formalnej, jak i edukacji pozaformalnej oraz uczenia się nieformalnego. Ważne, aby zdobyć je w praktyce, prowadząc warsztaty i szkolenia dla dowolnych grup osób.
Kwalifikacją Prowadzenie szkoleń metodami aktywizującymi mogą być szczególnie zainteresowani:
- trenerzy wewnętrzni i zewnętrzni w przedsiębiorstwach, fundacjach, stowarzyszeniach i innych organizacjach;
- instruktorzy zajmujący się prowadzeniem szkoleń w organizacjach społecznych, np. harcerskich;
- trenerzy prowadzący działalność gospodarczą;
- nauczyciele, psycholodzy, pedagodzy, doradcy zawodowi;
- menedżerowie chcący doskonalić umiejętności trenerskie;
- pracownicy działów HR;
- animatorzy kultury i edukatorzy pracujący np. w muzeach, ośrodkach kultury i domach kultury.
