• Posiada wyższe wykształcenie
• Spełnia przynajmniej jedno z wymagań:
  • Posiada udokumentowane co najmniej 3-letnie doświadczenie (zebrane w ciągu ostatnich 10 lat) w prowadzeniu drużyny
  • Posiada udokumentowane 3-letnie doświadczenie (zebrane w ciągu ostatnich 10 lat) w prowadzeniu działalności wspierającej drużynowych (np. na funkcji instruktora ds. Pracy z kadrą, komendanta szczepu, członka kadry kursów przewodnikowskich i drużynowych, namiestnika, członka referatu, metodyka hufca/chorągwi, członka KSI)
  • Posiada udokumentowane doświadczenie zawodowe w pracy jako pedagog lub psycholog (co najmniej 3 lata doświadczenia zawodowego, zebranego w ciągu ostatnich 10 lat).
• Ważne! W ramach przygotowania do pracy w zespole zostanie zorganizowane 1-dniowe szkolenie na żywo niezbędne do pełnienia funkcji członka zespołu asesorów walidacyjnych. Termin i miejsce (zapewne w Warszawie) zostanie ustalony po zakończeniu naboru.

WIEDZA O ZHP

• Posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą ruchu harcerskiego (historia, aktualna sytuacja ruchu harcerskiego, ZHP, skautingu i guidingu, w tym w szczególności te, które dotyczą harcerskiego systemu wartości).
• Posiada wiedzę i umie budować własne poglądy, dotyczące Harcerskiego Systemu Wychowawczego.
• Zna mechanizmy demokratycznego podejmowania decyzji na poziomie hufca lub/i chorągwi. Świadomie w nich uczestniczy.

HARCERSKI SYSTEM WYCHOWAWCZY

• Ideały harcerskie:
  • Posiada wiedzę i umie budować własne poglądy, dotyczące ideałów (Misji ZHP, zasad harcerskiego wychowania, wartości i postaw wynikających z PiOZ oraz PiPH), na których opiera się ruch harcerski. Wie, jak pogłębiać swoją wiedzę i umiejętności w tej dziedzinie.
• Program harcerski:
  • Na podstawie rzetelnej analizy sytuacji i wyznaczonych celów potrafi zaplanować, przeprowadzić oraz podsumować celowe i atrakcyjne duże przedsięwzięcie programowe trwające od 2 do kilkunastu dni kierowanych do drużyn różnych metodyk (np. obóz, rajd z kilkoma trasami).
  • Na podstawie rzetelnej analizy sytuacji i wyznaczonych celów potrafi zaplanować, przeprowadzić oraz podsumować celowe i atrakcyjne przedsięwzięcie programowe dla podstawowych jednostek ZHP oraz innej wymagającej grupy (m.in. osób niezrzeszonych, drużyn NS, kręgu seniora) np. festyn miejski, festiwal dla społeczności lokalnej.
  • Potrafi koordynować prace innych instruktorów w ramach planowania, przeprowadzania i podsumowywania krótkich (np. rajd, biwak, festiwal) i długich (np. zimowisko, obóz) przedsięwzięć programowych.
  • Potrafi wspierać drużynowych w realizowanych przez nich przedsięwzięciach programowych.
  • Potrafi współtworzyć treść propozycji programowych lub samodzielnie opracować spójny materiał programowy liczący przynajmniej kilkanaście stron.
  • Zna i promuje ofertę programową hufca, chorągwi oraz ZHP.
  • Orientuje się w zagranicznych propozycjach programowych, na podstawie rzetelnej analizy sytuacji i wyznaczonych celów potrafi zaadaptować skautową propozycję programową na potrzeby ZHP.
  • Potrafi wspierać działanie jednostek specjalnościowych.
• Metoda harcerska:
  • Potrafi stosować metodę harcerską w pracy wychowawczej z różnymi grupami. Potrafi dzielić się tymi umiejętnościami z kadrą.
  • Zna i rozumie wszystkie metodyki.
  • Potrafi zorganizować formę wymiany myśli oraz dobrych praktyk poświęconą metodzie harcerskiej oraz wybranym metodykom.
  • Potrafi dzielić się swoją wiedzą i doświadczeniem metodycznym z instruktorami poprzez poradnictwo bezpośrednie lub/i pisemne.

• Posiada wyższe wykształcenie pedagogiczne lub psychologiczne.
• Spełnia przynajmniej jedno z wymagań:
  • Posiada udokumentowane doświadczenie w wymiarze co najmniej 200 godzin w prowadzeniu działalności szkoleniowej skierowanej do drużynowych (kursy przewodnikowskie, kursy drużynowych, kursy podharcmistrzowskie, formy warsztatowe).
  • Posiada udokumentowane 5-letnie doświadczenie (zebrane w ciągu ostatnich 10 lat) w prowadzeniu działalności wspierającej drużynowych (np. na funkcji instruktora ds. Pracy z kadrą, komendanta szczepu, członka kadry kursów przewodnikowskich i drużynowych, namiestnika, członka referatu, metodyka hufca/chorągwi, członka KSI).
• Ważne! W ramach przygotowania do pracy w zespole zostanie zorganizowane 1-dniowe szkolenie na żywo niezbędne do pełnienia funkcji członka zespołu asesorów walidacyjnych. Termin i miejsce (zapewne w Warszawie) zostanie ustalony po zakończeniu naboru.

WIEDZA O ZHP

• Posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą ruchu harcerskiego (historia, aktualna sytuacja ruchu harcerskiego, ZHP, skautingu i guidingu, w tym w szczególności te, które dotyczą harcerskiego systemu wartości).
• Posiada wiedzę i umie budować własne poglądy, dotyczące Harcerskiego Systemu Wychowawczego.
• Zna mechanizmy demokratycznego podejmowania decyzji na poziomie hufca lub/i chorągwi. Świadomie w nich uczestniczy.

HARCERSKI SYSTEM WYCHOWAWCZY

• Ideały harcerskie:
  • Posiada wiedzę i umie budować własne poglądy, dotyczące ideałów (Misji ZHP, zasad harcerskiego wychowania, wartości i postaw wynikających z PiOZ oraz PiPH), na których opiera się ruch harcerski. Wie, jak pogłębiać swoją wiedzę i umiejętności w tej dziedzinie.
• Program harcerski:
  • Na podstawie rzetelnej analizy sytuacji i wyznaczonych celów potrafi zaplanować, przeprowadzić oraz podsumować celowe i atrakcyjne duże przedsięwzięcie programowe trwające od 2 do kilkunastu dni kierowanych do drużyn różnych metodyk (np. obóz, rajd z kilkoma trasami).
  • Na podstawie rzetelnej analizy sytuacji i wyznaczonych celów potrafi zaplanować, przeprowadzić oraz podsumować celowe i atrakcyjne przedsięwzięcie programowe dla podstawowych jednostek ZHP oraz innej wymagającej grupy (m.in. osób niezrzeszonych, drużyn NS, kręgu seniora) np. festyn miejski, festiwal dla społeczności lokalnej.
  • Potrafi koordynować prace innych instruktorów w ramach planowania, przeprowadzania i podsumowywania krótkich (np. rajd, biwak, festiwal) i długich (np. zimowisko, obóz) przedsięwzięć programowych.
  • Potrafi wspierać drużynowych w realizowanych przez nich przedsięwzięciach programowych.
  • Potrafi współtworzyć treść propozycji programowych lub samodzielnie opracować spójny materiał programowy liczący przynajmniej kilkanaście stron.
  • Zna i promuje ofertę programową hufca, chorągwi oraz ZHP.
  • Orientuje się w zagranicznych propozycjach programowych, na podstawie rzetelnej analizy sytuacji i wyznaczonych celów potrafi zaadaptować skautową propozycję programową na potrzeby ZHP.
  • Potrafi wspierać działanie jednostek specjalnościowych.
• Metoda harcerska:
  • Potrafi stosować metodę harcerską w pracy wychowawczej z różnymi grupami. Potrafi dzielić się tymi umiejętnościami z kadrą.
  • Zna i rozumie wszystkie metodyki.
  • Potrafi zorganizować formę wymiany myśli oraz dobrych praktyk poświęconą metodzie harcerskiej oraz wybranym metodykom.
  • Potrafi dzielić się swoją wiedzą i doświadczeniem metodycznym z instruktorami poprzez poradnictwo bezpośrednie lub/i pisemne.

KSZTAŁCENIE KADRY

• kompetencje „uniwersalne”
  • Potrafi zdiagnozować potrzeby szkoleniowe grupy kursowej.
  • Potrafi dokonać ewaluacji kursu i wdrażać wnioski z niej wynikające.
  • Potrafi pracować z kursantami w oparciu o proces grupowy.
  • Zna rolę motywowania w procesie kształcenia, potrafi motywować, wspierać, oceniać uczestników szkoleń i udzielać im informacji zwrotnej.
  • Potrafi przeprowadzić wizytację zajęć i dokonać ich oceny pod względem warsztatu kształceniowego.
• kompetencje potrzebne do kształcenia harcerskiego
  • Potrafi zorganizować różne formy kształcenia na każdym poziomie organizacji (kursy, warsztaty).
  • Potrafi budować harcerski klimat kursu.
  • Potrafi pracować z kadrą na kursie.
  • Zna dobre praktyki w organizacji szkoleń w ZHP.
  • Potrafi dokonać oceny zajęć pod względem „harcerskości” (poprawność merytoryczna, metodyczna, duch harcerski).
•  dokumenty kształceniowe
  • Zna standardy kursów obowiązujące w ZHP i potrafi z nimi pracować.
  • Zna i potrafi posługiwać się obowiązującymi w ZHP dokumentami dotyczącymi kształcenia

UMIEJĘTNOŚCI LIDERSKIE

• Zarządzanie projektami:
  • Potrafi sprawnie prowadzić spotkania zespołu projektowego.
  • Umie zorganizować i prowadzić kontrolę realizacji projektu, potrafi wyznaczyć kamienie milowe w harmonogramie, umie dobrać wskaźniki do kontroli.
  • Umie wskazać ścieżkę krytyczną w układzie zadań w harmonogramie projektu. Potrafi wskazać kluczowe ryzyka dla projektu.
  • Potrafi moderować, facylitować pracę zespołu projektowego.
  • Potrafi prowadzić uzgodnienia z różnymi interesariuszami projektu.
  • Przeprowadził z sukcesem kilka projektów i dokonał ich oceny.
• Przywództwo
  • Zna i umiejętnie stosuje techniki zlecania zadań, wspierania ich realizacji, kontroli oraz wzmacniania pożądanych zachowań w kierowaniu pracą zespołu ludzki.
  • Umie zbudować i utrzymać zespół jako całość, zapewnić mu rozwój i satysfakcję z wykonanej pracy.
  • Umie uzyskiwać efekt synergii w pracy swojego zespołu.
  • Buduje swój autorytet jako osoby, wokół której gromadzą się ludzie. Jest wzorem dobrego zaangażowania i współpracy.
  • Potrafi przeprowadzić w zespole rozmowę służącą rozwiązywaniu problemów.
  • Potrafi powierzać funkcję.
  • Potrafi komunikować trudne decyzje, radzić sobie z emocjami rozmówców i reagować na zastrzeżenia.