Termin zgłoszeń

28 cze 2026

Rekrutacja na

Osobę do składu zespołu

Wydział Wędrowniczy jest przestrzenią dla metodyków i metodyczek wędrowniczych, będących ekspertami i ekspertkami w swojej dziedzinie, którzy chcą z poziomu centralnego wspierać rozwój wędrownictwa. Jego celem jest bycie pomostem łączącym referaty, a także metodyków niewchodzących w ich skład, budowanie wspólnoty Ruchu Wędrowniczego i dbanie o rozwój wędrownictwa w organizacji. Wydział Wędrowniczy ma realny wpływ na wygląd Ruchu Wędrowniczego, nadaje mu kierunek i jest jego rzecznikiem. Oprócz tego inicjuje i czuwa nad poziomem merytorycznym przedsięwzięć programowo-metodycznych skierowanych do środowisk wędrowniczych oraz bierze udział w kształceniu kadry organizującej szkolenia z metodyki wędrowniczej.

Kogo rekrutujemy?

Metodyków wędrowniczych oraz instruktorów chcących budować przyszłość ruchu wędrowniczego. Jeżeli interesują cię działania takie jak:

Rozwój wspólnot wędrowniczych, przede wszystkim referatów wędrowniczych
Wspieranie budowania programu wędrowniczego na poziomie centralnym, np. Wędrowniczej Watry
Wsparcie metodyczne, np. koordynowanie zmian w metodyce, SiM
Budowanie form kształceniowych poziomu centralnego
Publicystyka i promocja

A także jesteś dobrym liderem i umiesz zarządzać osobistymi projektami, to na pewno znajdziesz tu miejsce dla siebie.

Wydział działa pod kierownictwem hm. Karoliny Kornas-Bojaronus (Chorągiew Gdańska).

Link do witryny na SharePoint.

Zadania zespołu

Każdy instruktor/ka wydziału posiada przynajmniej stopień podharcmistrzyni/podharcmistrza oraz ma co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z metodyką wędrowniczą

Instruktor/Instruktorka działający/a w obszarze rozwoju wspólnoty

Ma doświadczenie działalności w referacie metodycznym bądź zespole wsparcia metodycznego na poziomie chorągwi.

Instruktor/Instruktorka działający/a w obszarze wsparcia metodycznego

Ma doświadczenie we wspieraniu drużynowych w pracy z SIM przynajmniej na poziomie hufca oraz w prowadzeniu warsztatów dla drużynowych.
Posiada duże doświadczenie w pracy z Systemem Instrumentów Metodycznych.
Włada biegle wiedzą zawartą w najważniejszych dokumentach – HSW, Systemie metodycznym, SiM i jego regulaminie

Instruktor/Instruktorka działający/a w obszarze programu

Ma doświadczenie w tworzeniu / wspieraniu dużych wydarzeń programowych (co najmniej na poziomie hufca)
Ma doświadczenie z programem skierowanym do metodyki wędrowniczej np. Odznaki SWA

Instruktor/Instruktorka działający/a w obszarze kształcenia

Posiada minimum Brązową Odznakę Kadry Kształcącej.
Ma doświadczenie w organizacji kursów drużynowych wędrowniczych.
Ma doświadczenie w prowadzeniu warsztatów doszkalających dla kadry metodycznej na poziomie chorągwi.

Instruktor/Instruktorka działający/a w obszarze publicystyki i promocji

Ma doświadczenie w tworzeniu / wdrażaniu planu promocji zespołów / jednostek poziomu hufca.

lub

Posiada kompetencje dziennikarskie – doświadczenie w planowaniu, pisaniu i redagowaniu różnych tekstów, weryfikacji źródeł, prowadzeniu wywiadów

Myślisz, że nie posiadasz jednej z nich? To świetnie! Być może będzie to coś w czym rozwiniesz się w wydziale? Nie szukamy ludzi idealnych, ale jednak – utalentowanych 🙂

WIEDZA O ZHP

Posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą ruchu harcerskiego (historia, aktualna sytuacja ruchu harcerskiego, ZHP, skautingu i guidingu, w tym w szczególności te, które dotyczą harcerskiego systemu wartości).
Posiada wiedzę i umie budować własne poglądy, dotyczące Harcerskiego Systemu Wychowawczego.
Zna mechanizmy demokratycznego podejmowania decyzji na poziomie hufca lub/i chorągwi. Świadomie w nich uczestniczy.

KSZTAŁCENIE KADRY

KOMPETENCJE „UNIWERSALNE”

Potrafi definiować cele i zamierzenia zajęć, potrafi stworzyć konspekt zajęć.
Zna różnorodne metody i techniki szkoleniowe oaz potrafi je stosować w praktyce.
Umie pracować z różnymi typami grup szkoleniowych.
Umie przygotować materiały szkoleniowe.
Potrafi przeprowadzić ewaluację zajęć, stosując różne formy oceny, potrafi dokonać samooceny zajęć.
Ma doświadczenie w kształceniu kadry metodycznej

KOMPETENCJE POTRZEBNE DO KSZTAŁCENIA HARCERSKIEGO

Potrafi zaplanować i przeprowadzić zajęcia, realizując założone treści kształcenia zgodnie z metodą harcerską.
Potrafi dobierać metody i techniki szkolenia do treści, celów, czasu oraz specyfiki grupy harcerskiej.
Rozwija kompetencje liderskie i instruktorskie sprzyjające procesowi kształcenia.
Potrafi prowadzić doradztwo indywidualne w zakresie przekazywanych treści, zwracając szczególną uwagę na kwestie metodyczne i ideowe.
Przeprowadził z sukcesem kilka projektów i dokonał ich oceny.

DOKUMENTY KSZTAŁCENIOWE

Zna standardy kursów obowiązujące w ZHP i potrafi z nimi pracować.
Zna i potrafi posługiwać się obowiązującymi w ZHP dokumentami dotyczącymi kształcenia.

UMIEJĘTNOŚCI LIDERSKIE

ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI

Potrafi sprawnie prowadzić spotkania zespołu projektowego.
Umie zorganizować i prowadzić kontrolę realizacji projektu, potrafi wyznaczyć kamienie milowe w harmonogramie, umie dobrać wskaźniki do kontroli.
Umie wskazać ścieżkę krytyczną w układzie zadań w harmonogramie projektu. Potrafi wskazać kluczowe ryzyka dla projektu.
Potrafi moderować, facylitować pracę zespołu projektowego.
Potrafi prowadzić uzgodnienia z różnymi interesariuszami projektu.
Przeprowadził z sukcesem kilka projektów i dokonał ich oceny.