Termin zgłoszeń

03 mar 2025

Rekrutacja na

Osobę do składu zespołu

Związek Harcerstwa Polskiego z siedzibą w Warszawie (00-491), przy ul. Konopnickiej 6 prowadzi działalność w oparciu o decyzję Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 kwietnia 2019 r. o nadaniu uprawnień do certyfikowania kwalifikacji rynkowej „Prowadzenie szkoleń metodami aktywizującymi”.

Drugą kwalifikacją, którą prowadzi ZHP w oparciu o decyzją Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 stycznia 2021 r. o nadaniu uprawnień do certyfikowania kwalifikacji rynkowej, jest „Prowadzenie pracy wychowawczej z grupą”.

Instytucja certyfikująca ZHP jest podmiotem z uprawnieniami do nadawania tych kwalifikacji, czyli do wydawania certyfikatów potwierdzających posiadanie danej kwalifikacji.

Instytucja Certyfikująca ZHP działa pod kierownictwem hm. Dominiki Brożek – członkini Głównej Kwatery ZHP do spraw kształcenia.

Kogo rekrutujemy?

Rekrutujemy osoby do zespołu asesorów walidacyjnych do kwalifikacji „Prowadzenie szkoleń metodami aktywizującymi”.

Zespół odpowiada za prowadzenie procesów walidacji i ich dokumentowanie.

Link do witryny Instytucji Certyfikującej

Zadania zespołu

Posiada wyższe wykształcenie.
Posiada certyfikat kwalifikacji „Prowadzenie szkoleń metodami aktywizującymi”.
Posiada doświadczenie w prowadzeniu szkoleń w zakresie co najmniej 200 godzin.
Posiada doświadczenie w prowadzeniu szkoleń dla kadry kształcącej w zakresie co najmniej 50 godzin.

W ramach przygotowania do pełnienia funkcji członka/członkini zespołu asesorów walidacyjnych zostanie zorganizowane jednodniowe. Termin i miejsce szkolenia zostaną ustalone po zakończeniu naboru.

WIEDZA O ZHP

Posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą ruchu harcerskiego (historia, aktualna sytuacja ruchu harcerskiego, ZHP, skautingu i guidingu, w tym w szczególności te, które dotyczą harcerskiego systemu wartości).
Posiada wiedzę i umie budować własne poglądy, dotyczące Harcerskiego Systemu Wychowawczego.
Zna mechanizmy demokratycznego podejmowania decyzji na poziomie hufca lub/i chorągwi. Świadomie w nich uczestniczy.

HARCERSKI SYSTEM WYCHOWAWCZY

IDEAŁY HARCERSKIE

Posiada wiedzę i umie budować własne poglądy, dotyczące ideałów (Misji ZHP, zasad harcerskiego wychowania, wartości i postaw wynikających z PiOZ oraz PiPH), na których opiera się ruch harcerski. Wie, jak pogłębiać swoją wiedzę i umiejętności w tej dziedzinie.

PROGRAM HARCERSKI

Na podstawie rzetelnej analizy sytuacji i wyznaczonych celów potrafi zaplanować, przeprowadzić oraz podsumować celowe i atrakcyjne duże przedsięwzięcie programowe trwające od 2 do kilkunastu dni kierowanych do drużyn różnych metodyk (np. obóz, rajd z kilkoma trasami).
Na podstawie rzetelnej analizy sytuacji i wyznaczonych celów potrafi zaplanować, przeprowadzić oraz podsumować celowe i atrakcyjne przedsięwzięcie programowe dla podstawowych jednostek ZHP oraz innej wymagającej grupy (m.in. osób niezrzeszonych, drużyn NS, kręgu seniora) np. festyn miejski, festiwal dla społeczności lokalnej.
Potrafi koordynować prace innych instruktorów w ramach planowania, przeprowadzania i podsumowywania krótkich (np. rajd, biwak, festiwal) i długich (np. zimowisko, obóz) przedsięwzięć programowych.
Potrafi wspierać drużynowych w realizowanych przez nich przedsięwzięciach programowych.
Potrafi współtworzyć treść propozycji programowych lub samodzielnie opracować spójny materiał programowy liczący przynajmniej kilkanaście stron.
Zna i promuje ofertę programową hufca, chorągwi oraz ZHP.
Orientuje się w zagranicznych propozycjach programowych, na podstawie rzetelnej analizy sytuacji i wyznaczonych celów potrafi zaadaptować skautową propozycję programową na potrzeby ZHP.
Potrafi wspierać działanie jednostek specjalnościowych.

METODA HARCERSKA

Potrafi stosować metodę harcerską w pracy wychowawczej z różnymi grupami. Potrafi dzielić się tymi umiejętnościami z kadrą.
Zna i rozumie wszystkie metodyki.
Potrafi zorganizować formę wymiany myśli oraz dobrych praktyk poświęconą metodzie harcerskiej oraz wybranym metodykom.
Potrafi dzielić się swoją wiedzą i doświadczeniem metodycznym z instruktorami poprzez poradnictwo bezpośrednie lub/i pisemne.

KSZTAŁCENIE KADRY

Potrafi zdiagnozować potrzeby szkoleniowe grupy kursowej.
Potrafi dokonać ewaluacji kursu i wdrażać wnioski z niej wynikające.
Potrafi pracować z kursantami w oparciu o proces grupowy. Zna rolę motywowania w procesie kształcenia, potrafi motywować, wspierać, oceniać uczestników szkoleń i udzielać im informacji zwrotnej.
Potrafi przeprowadzić wizytację zajęć i dokonać ich oceny pod względem warsztatu kształceniowego.

KOMPETENCJE POTRZEBNE DO KSZTAŁCENIA HARCERSKIEGO

Potrafi zorganizować różne formy kształcenia na każdym poziomie organizacji (kursy, warsztaty).
Potrafi budować harcerski klimat kursu.
Potrafi pracować z kadrą na kursie.
Zna dobre praktyki w organizacji szkoleń w ZHP.
Potrafi dokonać oceny zajęć pod względem „harcerskości” (poprawność merytoryczna, metodyczna, duch harcerski).

DOKUMENTY KSZTAŁCENIOWE

Zna standardy kursów obowiązujące w ZHP i potrafi z nimi pracować.
Zna i potrafi posługiwać się obowiązującymi w ZHP dokumentami dotyczącymi kształcenia.

UMIEJĘTNOŚCI LIDERSKIE

ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI

Potrafi sprawnie prowadzić spotkania zespołu projektowego.
Umie zorganizować i prowadzić kontrolę realizacji projektu, potrafi wyznaczyć kamienie milowe w harmonogramie, umie dobrać wskaźniki do kontroli.
Umie wskazać ścieżkę krytyczną w układzie zadań w harmonogramie projektu. Potrafi wskazać kluczowe ryzyka dla projektu.
Potrafi moderować, facylitować pracę zespołu projektowego.
Potrafi prowadzić uzgodnienia z różnymi interesariuszami projektu.
Przeprowadził z sukcesem kilka projektów i dokonał ich oceny.

PRZYWÓDZTWO

Zna i umiejętnie stosuje techniki zlecania zadań, wspierania ich realizacji, kontroli oraz wzmacniania pożądanych zachowań w kierowaniu pracą zespołu ludzki.
Umie zbudować i utrzymać zespół jako całość, zapewnić mu rozwój i satysfakcję z wykonanej pracy.
Umie uzyskiwać efekt synergii w pracy swojego zespołu.
Buduje swój autorytet jako osoby, wokół której gromadzą się ludzie. Jest wzorem dobrego zaangażowania i współpracy.
Potrafi przeprowadzić w zespole rozmowę służącą rozwiązywaniu problemów.
Potrafi powierzać funkcję.
Potrafi komunikować trudne decyzje, radzić sobie z emocjami rozmówców i reagować na zastrzeżenia.