W ramach dotychczasowej dwuletniej aktywności, Wydział zorganizował i przygotował już dość pokaźną liczbę działań, a między innymi: Konferencję Ekonomiczną „To się opłaca – Wychowanie Ekonomiczne w Harcerstwie”, Propozycję programową „Lato z finansami’ z serią gier, planów zbiórek, warsztatów i innych materiałów, konkursy zrealizowane wspólnie z zewnętrznymi partnerami jak „Pieniądze i rynek”, czy „Budżet i Świadoma Konsumpcja”, propozycję programową  „Zawodołowcy – Harcerz na rynku pracy”, Grę ekonomiczną „Fabryka ciastek”. Co ważne, w ramach nowego SIM opracowaliśmy wspólnie z Zespołem Instrumentów Metodycznych komplet instrumentów związany z wychowaniem ekonomicznym: sprawności, wyzwania oraz tropy. Instruktorzy wydziału prowadzili także liczne warsztaty z Wychowania Ekonomicznego: na Wędrowniczej Watrze, w chorągwiach i hufcach. Gościem wydarzeń organizowanych przez Wydział był między innymi znany autor książek dla dzieci, w tym takich o wychowaniu ekonomicznym,  Grzegorz Kasdepke. Nasz webinar z nim miał 211 tysięcy wyświetleń.
Wydział Wychowania Ekonomicznego współpracuje także z Warszawskim Instytutem Bankowości, Uniwersytetem Humanistyczno-Społecznym SWPS oraz Fundacją Kathalyst Education.
W planach mamy dalsze budowanie programu i prowadzenie działań, które odczarują obszar tematyczny finansów i ekonomii, sprawią, że zuchy i harcerze swoje decyzje w tym zakresie nauczą się podejmować świadomie. Chcemy robić to z rozmachem, pomysłem i przy wykorzystaniu posiadanych już kontaktów z zewnętrznymi partnerami.
Jako partnera potrzebujemy też Ciebie, by wspólnie  rozwijać z pasją dalsze pomysły i promować wychowanie ekonomiczne

• przygotowanie założeń Programu Wychowania Ekonomicznego ZHP, obejmującego kluczowe obszary dla budowania świadomego ekonomicznie, przedsiębiorczego i odpowiedzialnego finansowo obywatela,
• opracowanie i wdrożenie propozycji programowych, pozwalających drużynowym na wzmocnienie wychowania ekonomicznego w drużynach i gromadach,
• nawiązanie współpracy z podmiotami aktywnymi w obszarze działalności społecznej, naukowej oraz biznesowej, pozwalających na podnoszenie efektywności realizowanych przez ZHP działań w zakresie wychowania ekonomicznego,
• popularyzacja wiedzy i podnoszenie świadomości dotyczącej wychowania ekonomicznego wśród członków ZHP, w tym kadry instruktorskiej wszystkich szczebli oraz na zewnątrz organizacji.

Warunki wstępne:

• posiadasz przynajmniej stopień podharcmistrza/podharcmistrzyni,
• jesteś zainteresowany/a tematem wychowania ekonomicznego,
• posiadasz wiedzę w minimum jednym z obszarów: finanse osobiste, budżetowanie, kompetencje pracownicze, podstawy ekonomii, świadoma i odpowiedzialna konsumpcja, przedsiębiorczość, etyka i społeczna odpowiedzialność,
• masz doświadczenie w tworzeniu programu drużyn, kształceniu, pracy z kadrą, bądź jesteś osobą doświadczoną w zakresie promocji,
• nie boisz się podejmować wyzwań.

• doświadczenie w działaniach związanych z wychowaniem ekonomicznym w drużynie, szczepie, hufcu,
• studia bądź doświadczenie zawodowe w obszarach wychowania ekonomicznego,
• doświadczenie w zarządzaniu projektami.

HARCERSKI SYSTEM WYCHOWAWCZY

• Potrafi wspierać drużynowych w realizowanych przez nich przedsięwzięciach programowych.
• Potrafi współtworzyć treść propozycji programowych lub samodzielnie opracować spójny materiał programowy liczący przynajmniej kilkanaście stron.
• Zna i dobrze rozumie przynajmniej jedną z metodyk, mając orientację w pozostałych.
• Potrafi zorganizować formę wymiany myśli oraz dobrych praktyk poświęconą metodzie harcerskiej oraz wybranym metodykom.
• Potrafi dzielić się swoją wiedzą i doświadczeniem metodycznym z instruktorami poprzez poradnictwo bezpośrednie lub/i pisemne.

KSZTAŁCENIE KADRY

• Potrafi zdiagnozować potrzeby szkoleniowe grupy kursowej.
• Zna rolę motywowania w procesie kształcenia, potrafi motywować, wspierać, oceniać uczestników szkoleń i udzielać im informacji zwrotnej.
• Potrafi zorganizować różne formy kształcenia na każdym poziomie organizacji (kursy, warsztaty).
• Zna dobre praktyki w organizacji szkoleń w ZHP.
• Potrafi dokonać oceny zajęć pod względem „harcerskości” (poprawność merytoryczna, metodyczna, duch harcerski).

RELACJE Z OTOCZENIEM

• Zarządza kanałami komunikacji – potrafi dobrać, stworzyć i zarządzać odpowiednimi kanałami komunikacji w celu dotarcia do grup docelowych. 
• Potrafi identyfikować sojuszników swojej działalności w najbliższym otoczeniu. Potrafi nawiązywać i utrzymywać pozytywne relacje z nimi, dobrać sojuszników do realizacji konkretnych zadań. 
• Potrafi efektywnie wypromować swoje wydarzenie. 
• Potrafi zaplanować swoje działania i określić ich rezultaty. 
• Zna różne metody promocji. Jest kreatywny, a jego działania cechuje innowacyjność. 

Potrafi mówić o harcerstwie, dostosowując język i przykłady do odbiorców zewnętrznych (nieznających kultury organizacyjnej ZHP)