Nabór do Muzeum Harcerstwa w Warszawie

• gromadzenie zbiorów z zakresu działalności harcerstwa: historycznych, etnograficznych i artystycznych;
• inwentaryzowanie, katalogowanie i naukowe opracowywanie zgromadzonych zbiorów;
• zabezpieczanie i konserwacja muzealiów wpisanych do inwentarza;
• przechowywanie zgromadzonych zbiorów w warunkach zapewniających im bezpieczeństwo i łatwy dostęp do celów naukowych;
• organizacja wystaw stałych, czasowych i objazdowych;
• gromadzenie i katalogowanie literatury fachowej, związanej z charakterem naszej działalności;
• prowadzenie działalności kulturalnej, edukacyjnej i informacyjnej;
• prowadzenie działalności wydawniczej.

Dyrektorem Muzeum Harcerstwa w Warszawie jest phm. dr Paweł Bezak (Chorągiew Łódzka), jednostka podlega zastępcy naczelniczki ZHP hm. Bartoszowi Bednarczykowi.

· posiada co najmniej stopień przewodnika i ma ukończone 18 lat;

· posiada co najmniej podstawową wiedzę dotyczącą ruchu harcerskiego (historia, aktualna sytuacja ruchu harcerskiego, ZHP, skautingu i guidingu);

· potrafi obsługiwać nieskomplikowane bazy danych lub szybko przyswaja wiedzę z zakresu obsługi programów do inwentaryzacji;

· potrafi obsługiwać CMS;

· posługuje się narzędziami pakietu Office;

· potrafi obsługiwać skaner – ustawienia zaawansowane;

· potrafi wykonać podstawową obróbkę skanów/fotografii (m.in. kadrowanie, skalowanie)

· potrafi pracować w systemie “home office”;

· potrafi zaplanować swoje działania i określić ich rezultaty, dotrzyma ustalonych terminów;

· potrafi pracować w grupie “na odległość”;

· interesuje się zagadnieniami z zakresu historii harcerstwa i historii Polski;

· zna elementy Harcerskiego Systemu Wychowawczego oraz rozumie ich funkcjonowanie i wzajemne relacje;

· zna mechanizmy demokratycznego podejmowania decyzji na poziomie drużyny, szczepu i hufca, świadomie w nich uczestniczy;

· posiada wiedzę i wyrobione poglądy, dotyczące ideałów oraz wartości, na których opiera się ruch harcerski, a także - dotyczące tożsamości indywidualnej oraz zbiorowej; tożsamości ruchu harcerskiego i ZHP;

· wie, jak działania harcerskie mogą być odbierane i interpretowane przez odbiorców zewnętrznych, potrafi mówić o harcerstwie, dostosowując język i przykłady do ich potrzeb, buduje pozytywne postrzeganie harcerstwa wśród osób dorosłych spoza organizacji;