Termin zgłoszeń

03 mar 2025

Rekrutacja na

Osobę do składu zespołu

Instytut zajmuje się szeroko pojętym prowadzeniem badań związanych z działalnością Związku Harcerstwa Polskiego, ruchu harcerskiego oraz ruchu skautowego. Przypatrujemy się z zainteresowaniem każdemu aspektowi działania harcerstwa na wszystkich jego szczeblach.

Jesteśmy „głosem” harcerzy i harcerek w organizacji, służymy pomocą i dobrą radą osobom, które na swoje potrzeby tworzą projekty badawcze. Współpracujemy w wieloma wydziałami i zespołami Głównej Kwatery w zakresie koordynowania i przeprowadzania badań tematycznych. Organizujemy konferencje, warsztaty, seminaria, jak i innego rodzaju formy upowszechniania wiedzy. Zarówno na etapie przeprowadzenia badania, jak i komunikowania wyników staramy się, by nasze materiały były przyjazne dla wszystkich odbiorców.

Harcerski Instytut Badawczy działa pod kierownictwem hm. Urszuli Warchockiej (Główna Kwatera) i podlega Zastępczyni Naczelniczki ZHP phm. Aleksandrze Kozubskiej.

Kogo rekrutujemy?

Osoby, które mają lekkie pióro i potrafią tworzyć teksty popularyzatorskie, plain writing, redagować teksty.
Osoby o umiejętnościach statystycznej analizy danych.
Osoby, które lubią pracować z badaniami „od kuchni” lub chcą dowiedzieć się jak taka praca wygląda do obsługi badań CAWI w systemie ankietowym (mile widziana znajomość narzędzia LimeSurvey).
Osoby potrafiące wizualizować dane za pomocą grafik – mile widziane biegłe użytkowanie programów do obróbki grafik (Canva, GIMP, Photoshop, InDesign, PowerBi itp.), ale także audio/wideo.
Osoby, które chciałyby promować prowadzone przez HIB działania we współpracy z Wydziałem Komunikacji i Promocji.

Zadania zespołu

Posiada stopień instruktorski.
Ma wykształcenie kierunkowe lub zaliczył przedmioty z zakresu: statystyki, ekonometrii, Public Relations, nauk socjologicznych, nauk pedagogicznych, nauk humanistycznych, nauk społecznych, nauk matematycznych, metodologii badań.
Potrafi pracować w grupie w systemie Home Office (większość pracy odbywa się wirtualnie).
Potrafi trzymać się ustalonych terminów.
Interesuje się zagadnieniami z zakresu nauk humanistycznych, nauk społecznych, nauk ścisłych i przyrodniczych.

WIEDZA O ZHP

Posiada szeroką, stale pogłębianą wiedzę dotyczącą ruchu harcerskiego (historia, aktualna sytuacja ruchu harcerskiego, ZHP, skautingu i guidingu, w tym w szczególności te, które dotyczą harcerskiego systemu wartości oraz fakty, bieżące dyskusje ideowe i wyzwania wychowawcze).
Posiada wiedzę i umie budować własne poglądy, dotyczące Harcerskiego Systemu Wychowawczego.
Zna mechanizmy demokratycznego podejmowania decyzji na poziomie hufca lub/i chorągwi. Świadomie w nich uczestniczy.
Kreuje koncepcje dotyczące Harcerskiego Systemu Wychowawczego na podstawie badań naukowych.

UMIEJĘTNOŚCI LIDERSKIE

Wie, jakie działania i w jakiej kolejności składają się na proces zarządzania projektem.
Potrafi określić cele projektu, stworzyć harmonogram i budżet projektu.
Potrafi dobrać zespół projektowy i rozdzielić zadania.
Wziął udział w kilku projektach zakończonych sukcesem jako członek zespołu.
Potrafi sprawnie prowadzić spotkania zespołu projektowego.
Umie zorganizować i prowadzić kontrolę realizacji projektu, potrafi wyznaczyć kamienie milowe w harmonogramie, umie dobrać wskaźniki do kontroli.
Umie wskazać ścieżkę krytyczną w układzie zadań w harmonogramie projektu. Potrafi wskazać kluczowe ryzyka dla projektu.
Potrafi moderować i facylitować pracę zespołu projektowego.
Potrafi prowadzić uzgodnienia z różnymi interesariuszami projektu.
Przeprowadził z sukcesem kilka projektów i dokonał ich oceny.

PRZYWÓDZTWO

Umie zbudować i utrzymać zespół jako całość, zapewnić mu rozwój i satysfakcję z wykonanej pracy.
Umie uzyskiwać efekt synergii w pracy swojego zespołu.
Buduje swój autorytet jako osoby, wokół której gromadzą się ludzie. Jest wzorem dobrego zaangażowania i współpracy.
Potrafi przeprowadzić w zespole rozmowę służącą rozwiązywaniu problemów.
Potrafi powierzać funkcję.
Potrafi komunikować trudne decyzje, radzić sobie z emocjami rozmówców i reagować na zastrzeżenia.

RELACJE Z OTOCZENIEM

WIZERUNEK

Świadomie buduje wizerunek swojej jednostki organizacyjnej w środowisku lokalnym.
Wie, kiedy kontroluje kreowanie wizerunku oraz kiedy odbywa się to w sposób niekontrolowany.
Powiększa strefę wpływu (obszar kontrolowany) o dodatkowe działania profilaktyczne.
Wie, jak działania harcerskie mogą być odbierane i interpretowane przez obserwatorów/uczestników zewnętrznych. Potrafi podjąć działania profilaktyczne.
Zna założenia marki ZHP. Potrafi świadomie przekładać je na tworzenie wizerunku jednostki lokalnej.

KOMUNIKACJA ZEWNĘTRZNA

Potrafi identyfikować sojuszników swojej działalności w najbliższym otoczeniu. Potrafi nawiązywać i utrzymywać pozytywne relacje z nimi, dobrać sojuszników do realizacji konkretnych zadań.
Potrafi efektywnie wypromować swoje wydarzenie.
Potrafi zaplanować swoje działania i określić ich rezultaty.
Zna różne metody promocji. Jest kreatywny, a jego działania cechuje innowacyjność.
Potrafi mówić o harcerstwie, dostosowując język i przykłady do odbiorców zewnętrznych (nieznających kultury organizacyjnej ZHP).