• Posiada (razem lub wymiennie) stopień instruktorski i/lub III stopień Miana Kadry Wspierającej w obszarze komunikacji i promocji.
• Interesuje się tematami taki jak np.: promocja, komunikacja, grafika, film, strategia komunikacji, PR, marketing, social media, technologia, nowe media, biznes, psychologia, WordPress, copywriting, reklama i remarketing, e-mail marketing i automatyzacja, optymalizacja kampanii reklamowych, współpraca z influencerami. koordynacja tworzenia stron internetowych i opieka nad nimi. Jest specjalistą w wybranej przez siebie dziedzinie.
• Wykazuje się rolą mentora, jest merytorycznym wsparciem i źródłem wiedzy w obszarze wybranej specjalizacji.
• Potrafi myśleć strategicznie i koncepcyjnie. Wie, jak przeprowadzić krytyczną analizę, myśli analitycznie.

• Posiada (razem lub wymiennie) stopień instruktorski i/lub III stopień Miana Kadry Wspierającej w obszarze komunikacji w promocji.
• Interesuje się tematami taki jak np.: fotografia, video, montaż, postprodukcja. Posiada wysokie poczucie estetyki.
• Wykazuje się rolą mentora, jest merytorycznym wsparciem i źródłem wiedzy w obszarze wybranej specjalizacji.
• Brał udział w tworzeniu relacji z przedsięwzięcia harcerskiego.
• Wykazuje biegłą znajomość programów do obróbki zdjęć lub video, Identyfikacji Wizualnej ZHP.

• Posiada (razem lub wymiennie) stopień instruktorski i/lub III stopień Miana Kadry Wspierającej w obszarze komunikacji w promocji.
• Interesuje się tematami taki jak np.:  grafika komputerowa, skład tekstu, ilustracja. Posiada wysokie poczucie estetyki.
• Wykazuje się rolą mentora, jest merytorycznym wsparciem i źródłem wiedzy w obszarze wybranej specjalizacji.
• Brał udział w tworzeniu oprawy graficznej przedsięwzięcia harcerskiego lub w inny sposób z zakresu specjalizacji graficznej wspierał działalność harcerską.
• Wykazuje biegłą znajomość Identyfikacji Wizualnej ZHP,
• Biegle zna i korzysta z programów do grafiki komputerowej,
• Rozumienie specyfikę projektowania dla potrzeb internetu i druku oraz dla tworzenia graficznych motywów przewodnich (KV).

• Posiada (razem lub wymiennie) stopień instruktorski i/lub III stopień Miana Kadry Wspierającej w obszarze komunikacji w promocji.
• Interesuje się tematami taki jak np.: dziennikarstwo, realizacja i produkcja filmowa, prezentacja i dykcja, planowanie pracy, realizacja dźwięku, montaż, praca operatora.
• Wykazuje się rolą mentora, jest merytorycznym wsparciem i źródłem wiedzy w obszarze wybranej specjalizacji, lub określił w której specjalizacji chce się rozwijać.

Warunki wstępne:

• Angielski,
• Flutter (język programowania) lub podobny język (np. React Native),
• Git,
• Dobre oko do UI,
• Umiejętność szukania rozwiązań na napotkane problemy programistyczne w sieci (stackoverflow, czasem dokumentacja Fluttera).

Warunki dodatkowe:

• Znajomość sposobu funkcjonowania REST API,
• Znajomość zagadnień związanych z bazami danych, w szczególności nierelacyjnych.

RELACJE Z OTOCZENIEM:

•  WIZERUNEK (autoprezentacja, marka ZHP, kultura organizacyjna)
  • Rozumie dynamikę zmian ruchu harcerskiego (w jego celach i środkach), potrafi ją przełożyć na kreowanie wizerunku organizacji.
  • Buduje pozytywne postrzeganie harcerstwa wśród osób dorosłych spoza organizacji. 
  • Wie jak i stara się efektywnie niwelować stereotypy o harcerstwie.
  • Kreuje markę ZHP.
• KOMUNIKACJA ZEWNĘTRZNA (budowanie relacji z otoczeniem – odbiorcy, promocja, sojusznicy, rzecznictwo)
  • Utrzymuje relacje z mediami w sposób ciągły. 
  • Potrafi świadomie kreować obraz ZHP w mediach. 
  • Korzystając z doświadczeń zewnętrznych (inne organizacje, instytucje, firmy, świat nauki) kreuje nowe rozwiązania w zakresie budowanie relacji ZHP z otoczeniem.
• KOMUNIKACJA WEWNĘTRZNA
  • Świadomie tworzy, dostosowuje i wykorzystuje kanały oraz narzędzia komunikacji wewnętrznej w organizacji.
  • Korzystając z doświadczeń zewnętrznych kreuje nowe rozwiązania w zakresie komunikacji wewnętrznej.
• SYTUCJE KRYZYSOWE
  • Potrafi opracować schematy działań w najbardziej prawdopodobnych sytuacjach kryzysowych. 
  • Potrafi zredagować stanowisko, tłumaczące zaistniałą sytuację oraz podjęte działania. Umie udzielić rzeczowej odpowiedzi mediom.
  • Wie, jak zarządza się sytuacją kryzysową w organizacji.

WIEDZA O ZHP

• Posiada podstawową wiedzę dotyczącą ruchu harcerskiego (historia, aktualna sytuacja ruchu harcerskiego, ZHP, skautingu i guidingu).
• Zna elementy składające się na Harcerski System Wychowawczy oraz rozumie ich funkcjonowanie i wzajemne relacje.
• Zna mechanizmy demokratycznego podejmowania decyzji na poziomie drużyny, szczepu i hufca. Świadomie w nich uczestniczy.

HARCERSKI SYSTEM WYCHOWAWCZY

• Ideały harcerskie
  • Zna i rozumie Misję ZHP, wprowadza ją w czyn w każdym harcerskim działaniu.
  • Zna i rozumie zasady harcerskiego wychowania, promuje je własną postawą.  
  • Zna, rozumie i akceptuje wartości, na których zbudowane jest Prawo i Obietnica Zucha oraz Prawo i Przyrzeczenie Harcerskie.
  • Zna, rozumie i potrafi kształtować u swoich wychowanków postawy wynikające z Prawa i Obietnicy Zucha oraz Prawa i Przyrzeczenia Harcerskiego.  

Potrafi wypowiedzieć się na temat ideałów, na których opiera się ruch harcerski. Wie, jak pogłębiać swoją wiedzę w tej dziedzinie.

Dobrze widziana znajomość języka angielskiego.